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“互联网+”背景下高校教育的发展和普及对学术的研究产生了深刻影响,耦合发展特征逐步显现。基于此,研究从大学发展理念、学术文化定位、教师发展需要和制度合理规范的视角出发,探析论证理念维度、文化维度、道路维度、制度维度下“教学学术和学科学术”耦合发展的必要性和耦合发展程度,以期发现未来高校教学学术与学科学术耦合发展方向。