【摘 要】
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中小学生的心理健康服务需求评估是中小学生心理健康服务工作顺利进行的必要前提。调查结果表明:中小学生在情绪低落时最主要的求助对象是同龄朋友,而求助老师的学生比较少;
【机 构】
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闽南师范大学教育科学学院,福建省区域农村教师发展协同创新中心
【基金项目】
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福建省区域农村教师发展协同创新中心基金项目和2014年度安徽省教育科学规划基础教育三项改革专项课题(JGZXC201434)
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中小学生的心理健康服务需求评估是中小学生心理健康服务工作顺利进行的必要前提。调查结果表明:中小学生在情绪低落时最主要的求助对象是同龄朋友,而求助老师的学生比较少;中小学生获得心理健康知识的途径比较单一;手机网络成为获取心理健康知识的主要途径之一;中学生普遍关注情绪问题和人际交往问题;农村对中小学生心理健康的重视度较城市低;部分中小学校缺少心理健康教师。改善这些问题可以从以下方面入手:构建学生互助心理辅导模式;加强心理健康知识的宣传;充分利用手机媒体;关注中学生的情绪问题;增强农村对心理健康的重视度;提高对心理健康老师的重视程度。
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