【摘 要】
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小学生喜欢阅读，但是这种阅读兴趣是否能够保持下去，还需要教师付出努力；小学生喜欢听故事、讲故事，对于学生来说，这也是一种“阅读兴趣”，作为教师要想方设法将其转变为真正的阅读
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小学生喜欢阅读，但是这种阅读兴趣是否能够保持下去，还需要教师付出努力；小学生喜欢听故事、讲故事，对于学生来说，这也是一种“阅读兴趣”，作为教师要想方设法将其转变为真正的阅读兴趣。笔者为什么特别关注小学生的阅读兴趣呢？就因为阅读兴趣培养是学生学好语文知识的基础，阅读能力是学生适应信息时代的基础能力，是学生形成理解能力、表达能力的前提。本文中，笔者对于小学语文阅读教学中的问题进行了分析。
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