试论在生物教学中学生能力的培养

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whimco1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 在生物教学过程中怎样有效地培养学生的能力,对此不少教师已作了有益的探索。本文仅就教学角度谈些想法。一、培养学生的观察力在生物学的发展过程中,观察起着重要的作用。达尔文的《物种起源》一书的产生是和他对自然界的生物进行长期细致的观察和研究
其他文献
1995年上海市普通高校招生考试的科目设置为3+1四门,共分为6个科目组,必考的科目是语文,数学、外语三门。加试的科目设1~6个科目组,分别为政治、历史、地理、物理、
摘 要:中等职业教育是以社会需求为目标,以就业为导向,为社会培养技能型、应用型人才;担负着培养数以千万计的高素质的劳动者的任务。面向市场是职业教育最显著的特点。因此,作为职业教育重要内容的英语教学,应根据就业市场各个企业主体的需要,围绕提高实际应用能力为导向,正确引导学生转变角色,努力增强其综合素质和能力,使培养出来的学生能够尽快适应岗位职业环境。要达到这个目标,现行的中职英语教学亟待改革。本文将
<正> 高中生物第二章新陈代谢第一节动物的新陈代谢,关于“高等动物体内细胞的物质交换”一课,内容比较抽象、教师不易讲解,学生难于理解。在课堂教学实践中,我认为用图解法
<正> 为了更好地发挥学生的主观能动性,提高教学效果。使学生在较短的时间内掌握和识别一些最常见的被子植物,我们在植物分类考试的形式和评分上作了一些改革。做法如下: 1.
<正>一、现状生物学,这个与人类息息相关的重要学科在高考中消失了,意味着中学生物学教学遭受着前所未有的严峻考验.通过调查发现存在着亟待解决的问题如下:1、教师流动造成
摘 要:随着多媒体信息技术的日益成熟和发展,多媒体作为传统教学模式的一种有效辅助手段,多媒体的一些特点和优点是常规教法所不能比拟的,可以大大提高学生在有限的时间内获取更多的信息,较彻底地分解知识技能信息的复杂度,减少信息在大脑中从形象到抽象,再由抽象到形象的加工转换过程,充分传达教学意图。关键词:多媒体; 服装表演教学; 应用中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1006-3315(2014
本文围绕一堂体育示范课,对基于学生经验的体育组块教学进行探讨反思,认为结合学生熟悉的生活经验情境进行的课堂设计,能有效地吸引学生的注意力,提高学生的兴趣,能使学生很
剖析近年我国竞技场上出现的种种屡禁不止的异化倾向,得出我国竞技的管理者与参与者只有不断提高对奥林匹克宗旨的认识,深刻理解公共体育精神的含义,才能改进国内不良的竞技
在总结分析我国普通高校体育课教学模式现状的基础上,就构建当前高校体育课新教学模式提出高校体育课应建立多种新型的体育课程体系,建立“培育式”体育教学新模式,树立课内外有