【摘 要】
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“毕业论文”是衡量本科教学质量、达成人才培养目标的重要实践性教学环节之一。化学专业“毕业论文”过程的实践性通过科学研究进行实现。以“科研项目”指导“毕业论文”能够提高学生的综合素质,为教师的“科研项目”提供厚实的团队。通过组织学生申报大创项目、鼓励学生参与教师的“科研项目”、构建多种本科“毕业论文”指导模式,本科生综合素养得以提升,化学专业本科“毕业论文”质量显著提高。
【机 构】
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喀什大学化学与环境科学学院/新疆特色植物资源化学自治区重点实验室
【基金项目】
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喀什大学教研教改课题(KJDZ1901)。
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“毕业论文”是衡量本科教学质量、达成人才培养目标的重要实践性教学环节之一。化学专业“毕业论文”过程的实践性通过科学研究进行实现。以“科研项目”指导“毕业论文”能够提高学生的综合素质,为教师的“科研项目”提供厚实的团队。通过组织学生申报大创项目、鼓励学生参与教师的“科研项目”、构建多种本科“毕业论文”指导模式,本科生综合素养得以提升,化学专业本科“毕业论文”质量显著提高。
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