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从接这个班开始,一位名叫小成的同学就是个令老师伤透脑筋的学生.和他相处有2年了,笔者时常会恨铁不成钢地想：你要是我家孩子还不揍扁你!所有的教育招数都用尽了,还是不见效果.一开始,笔者感到很苦恼,刚工作怎么就遇到了这样的学生.笔者决定想个好办法,和他过过招
规范问题学生行为的有效策略
【摘 要】
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从接这个班开始,一位名叫小成的同学就是个令老师伤透脑筋的学生.和他相处有2年了,笔者时常会恨铁不成钢地想：你要是我家孩子还不揍扁你!所有的教育招数都用尽了,还是不见效果
【机 构】
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南京市雨花台区实验小学
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2014年4期
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