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中小学生正处在身心发展的关键时期,随着年龄的增长,对学校心理健康教育的要求相应提高.在以往心理健康教育渗透途径研究的基础上提出了一些研究较少的新渗透点和策略,如网络、管理工作等.文章分别从这些渗透途径的含义和渗透的策略入手,阐述了学校心理健康教育的渗透途径,以期能更好的促进中小学生身心健康发展.