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小学高年级数学课堂通过动手操作,可以提高学生对知识的理解程度以及知识的实践应用能力,而目前这一教学工作存在问题.基于对当前小学高年级数学课堂动手活动中存在问题的研究,本文提出针对这些问题的解决方法,以提高对学生的实际教学质量.
试论小学高年级数学课堂动手操作活动中存在问题及改进
【摘 要】
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小学高年级数学课堂通过动手操作,可以提高学生对知识的理解程度以及知识的实践应用能力,而目前这一教学工作存在问题.基于对当前小学高年级数学课堂动手活动中存在问题的研
【机 构】
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江苏省昆山市城北中心小学,江苏省昆山市
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年1期
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