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在初中数学教学体系中,数形结合是一种重要的数学思维,具有广泛的应用空间,对于提升学生的数学应用能力,帮助学生构建数学思维体系,具有十分重要的作用.在教学实践当中,通过数学理论与数学图形之间的转化,可以实现复杂问题的简单化与直观化.本文立足初中教学实践,分析初中数学教学存在的问题,探索运用数形结合思想提升初中数学教学质量的有效途径.