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集体备课是一种能有效增强教学效果的活动,儿科临床带教中的集体备课同样如此。儿科临床带教中的集体备课优势很多,但是容易流于形式、变成集体模仿、只注重带教前备课、忽视课后反思等。建章立制,提高认识;集思广益,因材施教,因人施教;带教后反思,行思并进等,则是解决以上问题的有效对策。
集体备课在儿科临床带教中存在的问题及对策
【摘 要】
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集体备课是一种能有效增强教学效果的活动,儿科临床带教中的集体备课同样如此。儿科临床带教中的集体备课优势很多,但是容易流于形式、变成集体模仿、只注重带教前备课、忽视
【机 构】
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新乡医学院第三附属医院儿科,新乡医学院教务处
【出 处】
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新乡医学院学报
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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河南省教育教学研究规划重点项目(编号:2009-JKGHAZ-0124)
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