【摘 要】
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<正>现行的浙教版科学新教材及学生学习读物中都有许多图片,这些图片分为照片和插图两种,有人干脆也把它合称为图像.教材或读物中大多照片往往蕴含着文字内容没有涉及到的知
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<正>现行的浙教版科学新教材及学生学习读物中都有许多图片,这些图片分为照片和插图两种,有人干脆也把它合称为图像.教材或读物中大多照片往往蕴含着文字内容没有涉及到的知识,是对文字内容的重要补充,承载着重要的教学功能,若干幅照片的组合往往比单幅照片承载的教学功能更多.与照片相比,插图对促进学生的理解学习往往更为重要因为作为科学知识的载体,照片过于细节化,抽象度不够甚至会附带一些可能会引发歧义的细节,而插图的优势在于
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