论文部分内容阅读
[摘
问题诱导在高中数学教学中的运用
【摘 要】
：
[摘 要]数学是高中教育必不可少的一部分，是培养学生逻辑思维的重要学科，如何提高数学教学质量成为教师面临的主要问题。教师在实际教学中要重视学生主体地位的体现，通过问题诱导的运用引导学生发挥主观能动性，使他们较好地发散数学思维，保证每个人都能在解决问题的过程中完成一系列学习任务，从根本上优化高中数学教学结构。 [关键词]高中数学;问题诱导;课堂关系 [中图分类号] G633.6 [文献标
【出 处】
：
中学教学参考·文综版
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
冰天雪地中的南极，烈日炎炎下的沙漠无人区，陡峭险峻的崇山峻岭，他们的足迹遍布祖国的大江南北，他们在用心与大地沟通，用汗水浇灌着每一寸土地，用数字描绘未来。他们就是中国的测绘
任务驱动教学法是通过教师把教学内容细化为一个个具体任务并下达给学生，由学生相互协作制定相应的完成方案，予以实施完成的教学方法。它在证券实践教学中的应用，提高了学生学习