【摘要】宽容是一种爱，它能给学生自身省悟的空间，激励学生尽最大的努力去改正自己的过错，从而不断地提高自身的修养。当我们学会用期待的心情看待学生时，就会体会到宽容才是爱的真正升华。
　　【关键词】宽容 爱的升华
　　
　　Tolerance is the sublimation of love
　　Li Suzhen
　　【Abstract】Tolerance is one kind of love, can bring students the spacing to be aware of themselves, can help them to try their best to work hard and correct their mistakes and the to improve the self culture step by step. When we treat our students with an expectant emotion, we will experience that tolerance is the real sublimation of love.
　　【Keywords】Tolerance Sublimation of love
　　
　　“海纳百川，有容乃大”。宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。宽容是一种爱，它能给学生自身省悟的空间，它能激励学生尽最大的努力去改正自己的过错，从而不断地提高自身的修养。这一点，我深有感受。
　　新学期开学不久，教数学的赵老师找到我，非常生气地对我说：“这两天不知道谁往我的摩托车上吐痰，不小心蹭到了身上，恶心死了。第一次我不在意，以为谁不小心，可第二天又吐上去了……”“你有怀疑的对象吗？”“我怀疑是吕博珂同学，但没有证据，因为这两天他不写作业，我狠狠地批评了他，你说这该怎么办呀？。”
　　太气人了，真是吃了熊心豹胆，竟敢连老师也捉弄，我不禁一阵恼怒。吕博珂，一个高个男孩的面容浮了上来。刚接班时，前任老师对我说，这个孩子除了个子高，爱劳动，其它的别想指望一丁点，学习上二三十分是家常便饭。经过接触，我发现果真如此。开学没几天，吕博珂有一件事给我留下了深刻的印象。开学初要开展竞选班干部活动，吕博珂同学竟然也报了名，要竞选劳动委员，真是出乎我的意料。竞选那天，他非常不自信地走上讲台，满脸通红，结结巴巴只有四句话“大家好！我叫吕博珂，我今天……竞选的是……劳动委员，希望大家……能……支持我。”在同学们稀稀拉拉的掌声中，吕博珂红着脸走下了讲台。结果可想而知，他没有当选。通过这件事，我发现了他骨子里的上进与自信，虽然犹如昙花一现，但是我能感受到。所以，我找了个机会，让他协助劳动委员做事，只要是劳动，他干得就更欢了。只是学习照样提不起来，有时还爱搞个恶作剧，让学生讨厌，让老师烦心。
　　怎样来解决这件事呢？我陷入了深深的思索中。有了，就这么办。第二天，我把吕博珂和常帅（他的死党）叫到办公室，他们俩人进去的时候扭扭捏捏，我的心里就明白了几分。我说：“知道为什么叫你们吗？”他们俩一起摇头，满脸猜疑。我笑着说：“我想交给你们两个一个任务，不知道能不能完成？”“什么任务？老师。”“是这样的，这两天不知是谁往你们数学老师的摩托车上吐了痰，你们两个个子大，下课后站在我们教室前的窗户那里正好能看到车棚，你们俩用心观察，发现目标，及时抓住他，送到我这里来。怎么样？”他们俩对望一眼：“行。”“能完成任务吗？”“能。”“那我就看你们两个的表现了，可别让老师失望哟！”我意味深长地说。看着他们两个远去的背影，我笑了。
　　果不其然，从交待任务后，再也没有发生过类似的事情。不仅如此，吕博珂同学的学习成绩也一天一个样，到期末考试时各科竟然都及格了；学校运动会上，拿了两个田径冠军，还被同学们评为“劳动之星”呢。
　　塞缪尔•斯迈尔德说：“与其说是人们的错误使其堕落，不如说是人们对待错误的态度导致他们堕落。”我们在教学和班主任工作中，对待学生，尤其是那些所谓的“问题学生”，如果仅仅是一味的批评或毫不迁就的“严格”，只会打击他们的信心，摧毁它们的自尊，甚至造成伤害、酿成错误。如果我们多些宽容，多些信任，也许能产生一种无形的教育力量和感化作用。爱的形式是多种多样的，严格是爱，宽容也是爱，宽容是一种理性的爱，尤其是对所谓的“问题学生”，宽容的爱，能够让他们重新自尊、自爱，重新燃起对生活的热爱，对知识的渴望。当然，对学生的宽容不是放纵不管，不是听之任之，只能是对某些情形在一定程度上的容忍，目的还在于进行个性化教育。
　　当我们学会用期待的心情看待学生时，就会体会到宽容才是爱的真正升华。我相信，只要能对学生多一份宽容，我们的教学将时时处处充满爱的阳光。老师们，让我们记住：宽容也是一种爱！