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2007年春，受萧山区教育局委派，我随新教育研究中心赴贵州支教。短短一月，颠覆了过往的18年——从此，我的生命，在这里转了个弯。而今，2018春天已逝，与新教育的邂逅，竞已是长长10年。
10年，岁月流转，我在思想的洗礼与实践的磨砺中，追寻着心目中的好教育，也看到了一个更好的自己。
修炼：让生命丰盈
遇见新教育最大的感触就是意识到自己的浅薄与无知。于是，学习与阅读成为了必需。
从最根本性的书籍《给教师的建议》开始，到一本本童书，到一部部教育电影，到一个个卓越的微信公众号，所有的这一切都是我日常学习的泉源。打开它们，犹如打开了一道道门，让我离老师们更近了一点，离孩子们更近了一点，离教育的原点，也更近了一点。
除了意外遭遇车祸（2007年年会），基本没有落下一届新教育年会，也没有错过一场朱永新老师的主报告。虽然每一个年会主报告都洋洋数万字，但我都细细啃读，甚至一读再读。《文化，为校园立魂》《缔造完美教室》《研发卓越课程》等等，这些都是新教育核心理念引领下的操作路径与实施策略，它们恰似灯塔，无比清晰地导引着前行的方向。
因了新教育，去过了许许多多的省份，体验了形形色色的教育，也结识了不少全心全意做教育的专家与同行，我在他们身上看见了自己的不足，找到了存在的差距，也幸运地收获了无数的指点与鼓励。这，是另一种更为宽广的学习。
我笔耕不辍，并营建了属于自己的教育博客“心晴小屋”，累计写下了100多万字的教育随笔与心情日记。每日三省吾身，它使我慢慢不再依赖别人的思想而活。
因为敢于清空，所以变得豁亮。我在不断的叩问与反思中颠覆故我，也在不断的吸纳与修炼中获得新生。虽人到中年，却真真切切感受到了内心喷涌的勇气与力量。
深耕：率团队成长
我所在的银河实验小学，与我一样，都是在新教育的引领下成长起来的。
10年间，在朱永新老师的关怀下，在区教育局领导的重视下，在章建平与盛政前后两任校长的带领下，作为学校新教育实验的分管校长，我带着银河的老师们，以“让每一颗星星在银河中闪光”为目标，致力于创造富有银河气质的新教育——
我们始终坚信“阅读，为人生奠基”“阅读，为孩子铺展广阔的智力背景”。因此，我们每年都会花整整一个月的时间打造高品质书柜，努力把每一间教室都建成图书馆；每周，我们确保最少170分钟的时间，让孩子们晨诵、午读、暮省，徜徉经典，沐浴书香；每学期，所有孩子的阅读记录，都被送进学校档案室珍藏。（《把每一间教室都建成图书馆》）
我们专注锤炼教师团队。我们以每位教师的优势潜能为核心，通过菜单式专业发展自选，构建了专业阅读、儿童课程、电子档案、个案诊疗、班级管理以及有效课堂六大项目组，让老师们在共同体的同生共进中，实现了最优的发展。
我们全力打造一间间完美教室。从文化构建，到课程研发，到评价跟进，我们的老师们，与孩子们共读共写共同生活，让一间间小小的教室，灵动自如，莹润饱满。
我们用心研发一个个卓越课程。十品性课程，让孩子们置身校园，便如置身人性的美好；入学课程，让刚刚步入小学的孩子们消除恐惧，建守秩序；农历课程，让24个节气在银河学子眼里变得妩媚而生动；食育课程，让孩子们学会吃饭，葆有终身健康的身心……还有旅行课程、新闻课程、生日课程、家校联盟课程、经济公民课程等等，丰富的课程，滋养了童年生命，也让银河教师经由课程研发实现了专业站立。（《快开学啦，如何写下明亮诗篇第一行——新教育的开学课程》）
我们始终推行银河特有的成长评价：每周给家长写一封信；每学期组织一次全员家访；每位老师都会给学生写学科评语；每位班主任都以文字与视频的方式，为孩子制作电子成长档案。这些特殊的成长档案，被家长们誉为“值得珍藏一生的礼物”，说将来要拿它做“嫁妆”。
在银河，最常见是“相机”，最常说是“相信”。因为新教育，银河的每一位老师、每一个孩子都实现了最好的发展。
传场：将美好点亮
新教育，一直倡导“把最美好的东西，给最美丽的童年”。
历经十八年磨砺的新教育，自身也在涅槃，在修复，在不断的完善中，成为了中国大地上的另一种传奇与美好。
我们作为萧山区新教育基地学校、全国新教育培训基地学校，实践美好，言说美好，传播美好，都是责无旁贷。（《十年坚守：开一朵属于自己的花》）
2008年，我们承办了为期一周的新教育萧山行“5 2”通识培训，实验区内60多位种子教师得到了专业的培训。也是从2008年起，我们每年举行新教育银河开放日活动。
2010年，我们承办了全国开放周活动，从校园文化、儿童课程、教师发展、课程研发、学生评价等各个层面边行了为期—周的展示。
2013年，我们承办了新教育全国第十三届年会（分会场），以课程为核心进行了真诚而素朴的展示与分享。
10年间，我们接待来自美国、英国、日本、韩国、澳大利亚以及国内新教育同行数百批次，以我们的亲历与体悟，向他们宣传新教育的理念与精髓。
而我，时时刻刻感恩追随新教育的这一段旅程。我想，如果能以绵薄之力，让更多老师与孩子的生命，因新教育而变得不同，那将是我最大的荣幸。因此，这十年，但凡有思考，有行动，总会第一时间提炼成文。2011年，十品性课程获评全国十佳卓越课程、浙江省德育精品课程；2012年，《基于优势潜能的教师专业发展共同体的实践研究》获中国教育学会优秀论文一等奖；2013年，《入学课程》发表于《中小学管理》，《阅读的德育力量》发表于《教育研究与评论》。2017年，《把每一間教室都建成图书馆》发表于《人民教育》。这些年，我还应邀赴重庆、河南、江苏、山东、河北、辽宁、内蒙古及浙江省内各地进行新教育完美教室、卓越课程、教师发展等项目的交流与分享。
2016年，在朱永新老师的肯定与鼓励下，我将我所经历的十年新教育历程写成了书稿《走，我们去找好教育》，已由湖北教育出版社出版。
《盗火者》制片人邓康延先生曾说，教育，是一项很美很温暖的大业，教育是生命，它是皮肤知冷暖，它是眼睛识明暗，它是心灵辨善恶。
新教育，就是这样很美很温暖的大业。
10年，我庆幸我找到了这样的好教育。我也相信，只要坚守，只要传播，新教育必将成为燎原之火。
10年，岁月流转，我在思想的洗礼与实践的磨砺中，追寻着心目中的好教育，也看到了一个更好的自己。
修炼：让生命丰盈
遇见新教育最大的感触就是意识到自己的浅薄与无知。于是，学习与阅读成为了必需。
从最根本性的书籍《给教师的建议》开始，到一本本童书，到一部部教育电影，到一个个卓越的微信公众号，所有的这一切都是我日常学习的泉源。打开它们，犹如打开了一道道门，让我离老师们更近了一点，离孩子们更近了一点，离教育的原点，也更近了一点。
除了意外遭遇车祸（2007年年会），基本没有落下一届新教育年会，也没有错过一场朱永新老师的主报告。虽然每一个年会主报告都洋洋数万字，但我都细细啃读，甚至一读再读。《文化，为校园立魂》《缔造完美教室》《研发卓越课程》等等，这些都是新教育核心理念引领下的操作路径与实施策略，它们恰似灯塔，无比清晰地导引着前行的方向。
因了新教育，去过了许许多多的省份，体验了形形色色的教育，也结识了不少全心全意做教育的专家与同行，我在他们身上看见了自己的不足，找到了存在的差距，也幸运地收获了无数的指点与鼓励。这，是另一种更为宽广的学习。
我笔耕不辍，并营建了属于自己的教育博客“心晴小屋”，累计写下了100多万字的教育随笔与心情日记。每日三省吾身，它使我慢慢不再依赖别人的思想而活。
因为敢于清空，所以变得豁亮。我在不断的叩问与反思中颠覆故我，也在不断的吸纳与修炼中获得新生。虽人到中年，却真真切切感受到了内心喷涌的勇气与力量。
深耕：率团队成长
我所在的银河实验小学，与我一样，都是在新教育的引领下成长起来的。
10年间，在朱永新老师的关怀下，在区教育局领导的重视下，在章建平与盛政前后两任校长的带领下，作为学校新教育实验的分管校长，我带着银河的老师们，以“让每一颗星星在银河中闪光”为目标，致力于创造富有银河气质的新教育——
我们始终坚信“阅读，为人生奠基”“阅读，为孩子铺展广阔的智力背景”。因此，我们每年都会花整整一个月的时间打造高品质书柜，努力把每一间教室都建成图书馆；每周，我们确保最少170分钟的时间，让孩子们晨诵、午读、暮省，徜徉经典，沐浴书香；每学期，所有孩子的阅读记录，都被送进学校档案室珍藏。（《把每一间教室都建成图书馆》）
我们专注锤炼教师团队。我们以每位教师的优势潜能为核心，通过菜单式专业发展自选，构建了专业阅读、儿童课程、电子档案、个案诊疗、班级管理以及有效课堂六大项目组，让老师们在共同体的同生共进中，实现了最优的发展。
我们全力打造一间间完美教室。从文化构建，到课程研发，到评价跟进，我们的老师们，与孩子们共读共写共同生活，让一间间小小的教室，灵动自如，莹润饱满。
我们用心研发一个个卓越课程。十品性课程，让孩子们置身校园，便如置身人性的美好；入学课程，让刚刚步入小学的孩子们消除恐惧，建守秩序；农历课程，让24个节气在银河学子眼里变得妩媚而生动；食育课程，让孩子们学会吃饭，葆有终身健康的身心……还有旅行课程、新闻课程、生日课程、家校联盟课程、经济公民课程等等，丰富的课程，滋养了童年生命，也让银河教师经由课程研发实现了专业站立。（《快开学啦，如何写下明亮诗篇第一行——新教育的开学课程》）
我们始终推行银河特有的成长评价：每周给家长写一封信；每学期组织一次全员家访；每位老师都会给学生写学科评语；每位班主任都以文字与视频的方式，为孩子制作电子成长档案。这些特殊的成长档案，被家长们誉为“值得珍藏一生的礼物”，说将来要拿它做“嫁妆”。
在银河，最常见是“相机”，最常说是“相信”。因为新教育，银河的每一位老师、每一个孩子都实现了最好的发展。
传场：将美好点亮
新教育，一直倡导“把最美好的东西，给最美丽的童年”。
历经十八年磨砺的新教育，自身也在涅槃，在修复，在不断的完善中，成为了中国大地上的另一种传奇与美好。
我们作为萧山区新教育基地学校、全国新教育培训基地学校，实践美好，言说美好，传播美好，都是责无旁贷。（《十年坚守：开一朵属于自己的花》）
2008年，我们承办了为期一周的新教育萧山行“5 2”通识培训，实验区内60多位种子教师得到了专业的培训。也是从2008年起，我们每年举行新教育银河开放日活动。
2010年，我们承办了全国开放周活动，从校园文化、儿童课程、教师发展、课程研发、学生评价等各个层面边行了为期—周的展示。
2013年，我们承办了新教育全国第十三届年会（分会场），以课程为核心进行了真诚而素朴的展示与分享。
10年间，我们接待来自美国、英国、日本、韩国、澳大利亚以及国内新教育同行数百批次，以我们的亲历与体悟，向他们宣传新教育的理念与精髓。
而我，时时刻刻感恩追随新教育的这一段旅程。我想，如果能以绵薄之力，让更多老师与孩子的生命，因新教育而变得不同，那将是我最大的荣幸。因此，这十年，但凡有思考，有行动，总会第一时间提炼成文。2011年，十品性课程获评全国十佳卓越课程、浙江省德育精品课程；2012年，《基于优势潜能的教师专业发展共同体的实践研究》获中国教育学会优秀论文一等奖；2013年，《入学课程》发表于《中小学管理》，《阅读的德育力量》发表于《教育研究与评论》。2017年，《把每一間教室都建成图书馆》发表于《人民教育》。这些年，我还应邀赴重庆、河南、江苏、山东、河北、辽宁、内蒙古及浙江省内各地进行新教育完美教室、卓越课程、教师发展等项目的交流与分享。
2016年，在朱永新老师的肯定与鼓励下，我将我所经历的十年新教育历程写成了书稿《走，我们去找好教育》，已由湖北教育出版社出版。
《盗火者》制片人邓康延先生曾说，教育，是一项很美很温暖的大业，教育是生命，它是皮肤知冷暖，它是眼睛识明暗，它是心灵辨善恶。
新教育，就是这样很美很温暖的大业。
10年，我庆幸我找到了这样的好教育。我也相信，只要坚守，只要传播，新教育必将成为燎原之火。