BOPPPS联合PBL在外科教学中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jieean

【摘要】

：

目的探讨BOPPPS联合PBL在外科教学的应用。方法选取本院2017年1月-2017年12月52例外科规培生(观察组)和2018年1月-2018年12月52例外科规培生(对照组)。观察组采用BOPPPS联合P

【作者】

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陶维王维

【机构】

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锦州医科大学附属第一医院乳腺外科,锦州医科大学附属第一医院康复科

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2020年16期

【关键词】

：

外科 BOPPPS PBL 教学方法教学质量满意度 surgeryBOPPPSPBLteaching methodteaching qualitysatis

【基金项目】

：

辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(名称:数字虚拟仿真技术在普外科临床教学中的应用研究,编号:JG18DB186),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年度医学教育研究立项课题(2016B-JJ057)

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目的探讨BOPPPS联合PBL在外科教学的应用。方法选取本院2017年1月-2017年12月52例外科规培生(观察组)和2018年1月-2018年12月52例外科规培生(对照组)。观察组采用BOPPPS联合PBL教学法,对照组给予传统教学模式。比较两组理论知识、实践操作评分、学生对教学方法的满意度。结果观察组专业理论知识、实践技能考核及总成绩分别为(42.86±5.32)分、(43.27±4.76)分、(86.53±5.98)分;对照组分别为(38.54±5.09)

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