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摘 要：幼儿童话舞剧是幼儿舞蹈教学中的一部分，对幼儿有着一定的教育作用。童话舞剧既能够激发幼儿的学习兴趣，又能培养幼儿的审美情趣，这对幼儿今后的发展有着极其重要的作用。对幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中起到的作用进行了详细的探究和分析。
关键词：幼儿；童话舞剧教学；幼儿教育；作用
童话舞剧是音乐艺术教育中的一部分，主要通过舞蹈和歌唱等表现手段将童話故事的内容情节展现给观众，符合幼儿的心理特征。幼儿的心理和生理都处在快速发展阶段，童话舞剧教学不仅能够陶冶幼儿的心灵，而且还能促使幼儿养成良好的性格和品德，笔者在文中对幼儿童话舞剧教学发挥的作用做出了详细的分析。
一、幼儿童话舞剧教学的重要意义
原始人类表达自己的情感通过手舞足蹈的方式，这也是人类与生俱来的天性，也就是说，幼儿舞蹈与幼儿的天性有着很大的关联，因此，利用舞蹈能够促进幼儿学习能力和交往能力的提升。幼儿能够利用幼儿舞蹈中带有一定节奏的肢体动作将自身的想象和感受表达出来，童话舞剧与单纯的舞蹈所不同的地方在于，童话舞剧不仅仅是一个单纯的舞蹈，还包含有一定的童话内容，这些童话故事又恰好符合幼儿的心理，幼儿能够通过舞蹈中的童话故事丰富内心的情感世界。因此，童话舞剧不仅培养了幼儿的实践动手能力，还提升了幼兒的审美情趣，对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。
二、幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中发挥的重要作用
（一）创设交往情境，促进幼儿交往能力的发展
幼儿的身心成长离不开自身交往能力的发展，幼儿时期的交往能力具有较强的可塑性，同时也发挥着重要的作用。幼儿在刚开始进入幼儿园的时候，会产生焦虑、不安、恐惧等诸多抵触的情绪，甚至有些幼儿因为胆小还表现出了不合群和孤僻的性格特征。针对这种状况，幼儿教师应当采取措施消除幼儿的这些不良心理，童话舞剧教学就可以有效解决这个问题。童话舞剧教学可以创设出交往的情境，幼儿在参加童话舞剧实践活动时可以尽情表演节目、唱歌或者听故事，与其他幼儿一起玩耍。例如，幼儿教育工作者可以在课堂上引入《狼和七只小羊》的童话舞剧，让学生分别扮演狼和小羊，将七只小羊与假冒羊妈妈的故事淋漓尽致地表现出来，在这个过程中，扮演角色的学生之间要相互做好配合，这样才能将舞剧的精髓有效表现出来。由此可以看出，幼儿童话舞剧教学不仅能够有效激发学生的学习兴趣和学习积极性，幼儿在参加实践的过程中需要扮演舞剧中的不同角色，在遇到一些问题的时候要尝试着去解决，智力上能得到一定程度的提升。幼儿童话舞剧为学生与学生之间的沟通交流提供了一个良好的平台，幼儿在这个平台上可以和其他同学进行交流，社会交际能力得到了提升，即促进了幼儿交往能力的发展，进而促进幼儿身心健康的全面发展。
（二）调动幼儿学习的积极性，使幼儿“乐学”
兴趣是最好的老师，而童话舞剧能够起到有效激发幼儿学习兴趣的作用，童话舞剧无论是从舞剧的内容方面来看，还是从舞剧的表现手段方面来看，都符合幼儿的心理特征，幼儿能够在轻松愉悦的氛围中借助肢体动作将内心的情感完全表现出来。例如，在学习《小熊请客》这个童话舞剧的时候，舞蹈老师可以通过多媒体或者一些饰品和道具，将小熊请客的情境再现出来，学生可以根据自己的意愿分别扮演狐狸、猫、小熊、小鸡和小狗，在学生扮演角色的过程中，舞蹈老师还可以利用多媒体播放《到小熊家里去》的歌曲，指导学生一边唱一边扮演角色，学生在这个过程中感受到了无穷的乐趣，积极性被有效调动起来，创造力以及艺术表现力都得到了提升。
（三）塑造幼儿的形体美和气质美，培养幼儿的意志
舞蹈能够塑造学生的形体美和气质美，这是众所周知的，舞蹈能够提高幼儿身体的灵活性、平衡性和协调性，很多幼儿存在“含胸”“驼背”和“耸肩”的坏习惯，这些坏习惯会妨碍幼儿身体的健康成长，而舞蹈教学则能够有效解决这个问题，舞蹈老师可以利用舞蹈教学矫正学生的这些坏习惯。除此之外，很多幼儿都是家中的独生子女，从小便被家人捧在手心里长大，生活中没有遭遇过任何挫折，而童话舞剧则能够提升学生的意志，很多童话舞剧中的童话故事有着深刻的教育含义，幼儿在学习舞剧的过程中能够体会到舞蹈中的教育意义，并且舞蹈是一门较复杂的艺术，有些舞蹈需要付出一定的努力才能学会，而且学生在这个过程中还要学会坚持，学生要想学会舞蹈，就得克服重重困难，在这个过程中，学生的坚强意志和吃苦精神就得到了有效的培养。
综上所述，童话舞剧符合幼儿的心理特征，幼儿教育工作者应当利用这种舞蹈，将其优势充分发挥出来，开阔幼儿的思维，培养幼儿的交往能力以及坚强意志，促进幼儿的健康全面发展。
参考文献：
[1]饶开芹，赵勇.从中外视角谈舞蹈教育的必要性：评《舞蹈的力量——中外舞蹈素质教育历程》[J].中国教育学刊，2016（11）：9-13.
[2]苏彦方.浅析如何增强高校舞蹈教育的实效性[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：2-4.
[3]娄春燕，郭士阳.舞蹈教育教学中对学生学习兴趣培养的价值[J].大众文艺，2016（22）：11-14.
编辑 李琴芳
关键词：幼儿；童话舞剧教学；幼儿教育；作用
童话舞剧是音乐艺术教育中的一部分，主要通过舞蹈和歌唱等表现手段将童話故事的内容情节展现给观众，符合幼儿的心理特征。幼儿的心理和生理都处在快速发展阶段，童话舞剧教学不仅能够陶冶幼儿的心灵，而且还能促使幼儿养成良好的性格和品德，笔者在文中对幼儿童话舞剧教学发挥的作用做出了详细的分析。
一、幼儿童话舞剧教学的重要意义
原始人类表达自己的情感通过手舞足蹈的方式，这也是人类与生俱来的天性，也就是说，幼儿舞蹈与幼儿的天性有着很大的关联，因此，利用舞蹈能够促进幼儿学习能力和交往能力的提升。幼儿能够利用幼儿舞蹈中带有一定节奏的肢体动作将自身的想象和感受表达出来，童话舞剧与单纯的舞蹈所不同的地方在于，童话舞剧不仅仅是一个单纯的舞蹈，还包含有一定的童话内容，这些童话故事又恰好符合幼儿的心理，幼儿能够通过舞蹈中的童话故事丰富内心的情感世界。因此，童话舞剧不仅培养了幼儿的实践动手能力，还提升了幼兒的审美情趣，对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。
二、幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中发挥的重要作用
（一）创设交往情境，促进幼儿交往能力的发展
幼儿的身心成长离不开自身交往能力的发展，幼儿时期的交往能力具有较强的可塑性，同时也发挥着重要的作用。幼儿在刚开始进入幼儿园的时候，会产生焦虑、不安、恐惧等诸多抵触的情绪，甚至有些幼儿因为胆小还表现出了不合群和孤僻的性格特征。针对这种状况，幼儿教师应当采取措施消除幼儿的这些不良心理，童话舞剧教学就可以有效解决这个问题。童话舞剧教学可以创设出交往的情境，幼儿在参加童话舞剧实践活动时可以尽情表演节目、唱歌或者听故事，与其他幼儿一起玩耍。例如，幼儿教育工作者可以在课堂上引入《狼和七只小羊》的童话舞剧，让学生分别扮演狼和小羊，将七只小羊与假冒羊妈妈的故事淋漓尽致地表现出来，在这个过程中，扮演角色的学生之间要相互做好配合，这样才能将舞剧的精髓有效表现出来。由此可以看出，幼儿童话舞剧教学不仅能够有效激发学生的学习兴趣和学习积极性，幼儿在参加实践的过程中需要扮演舞剧中的不同角色，在遇到一些问题的时候要尝试着去解决，智力上能得到一定程度的提升。幼儿童话舞剧为学生与学生之间的沟通交流提供了一个良好的平台，幼儿在这个平台上可以和其他同学进行交流，社会交际能力得到了提升，即促进了幼儿交往能力的发展，进而促进幼儿身心健康的全面发展。
（二）调动幼儿学习的积极性，使幼儿“乐学”
兴趣是最好的老师，而童话舞剧能够起到有效激发幼儿学习兴趣的作用，童话舞剧无论是从舞剧的内容方面来看，还是从舞剧的表现手段方面来看，都符合幼儿的心理特征，幼儿能够在轻松愉悦的氛围中借助肢体动作将内心的情感完全表现出来。例如，在学习《小熊请客》这个童话舞剧的时候，舞蹈老师可以通过多媒体或者一些饰品和道具，将小熊请客的情境再现出来，学生可以根据自己的意愿分别扮演狐狸、猫、小熊、小鸡和小狗，在学生扮演角色的过程中，舞蹈老师还可以利用多媒体播放《到小熊家里去》的歌曲，指导学生一边唱一边扮演角色，学生在这个过程中感受到了无穷的乐趣，积极性被有效调动起来，创造力以及艺术表现力都得到了提升。
（三）塑造幼儿的形体美和气质美，培养幼儿的意志
舞蹈能够塑造学生的形体美和气质美，这是众所周知的，舞蹈能够提高幼儿身体的灵活性、平衡性和协调性，很多幼儿存在“含胸”“驼背”和“耸肩”的坏习惯，这些坏习惯会妨碍幼儿身体的健康成长，而舞蹈教学则能够有效解决这个问题，舞蹈老师可以利用舞蹈教学矫正学生的这些坏习惯。除此之外，很多幼儿都是家中的独生子女，从小便被家人捧在手心里长大，生活中没有遭遇过任何挫折，而童话舞剧则能够提升学生的意志，很多童话舞剧中的童话故事有着深刻的教育含义，幼儿在学习舞剧的过程中能够体会到舞蹈中的教育意义，并且舞蹈是一门较复杂的艺术，有些舞蹈需要付出一定的努力才能学会，而且学生在这个过程中还要学会坚持，学生要想学会舞蹈，就得克服重重困难，在这个过程中，学生的坚强意志和吃苦精神就得到了有效的培养。
综上所述，童话舞剧符合幼儿的心理特征，幼儿教育工作者应当利用这种舞蹈，将其优势充分发挥出来，开阔幼儿的思维，培养幼儿的交往能力以及坚强意志，促进幼儿的健康全面发展。
参考文献：
[1]饶开芹，赵勇.从中外视角谈舞蹈教育的必要性：评《舞蹈的力量——中外舞蹈素质教育历程》[J].中国教育学刊，2016（11）：9-13.
[2]苏彦方.浅析如何增强高校舞蹈教育的实效性[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：2-4.
[3]娄春燕，郭士阳.舞蹈教育教学中对学生学习兴趣培养的价值[J].大众文艺，2016（22）：11-14.
编辑 李琴芳