语文新课程标准对初中语文教学提出了更新、更科学的要求。全国各地的语文教师、专家对新课标精神的落实进行积极的探索和研究,一时间各种教学模式应运而生,语文教学研究改革“百花齐放,百家争鸣”。然而,如何才能在语文实际教学中落实好新课程标准的精神呢? 首先,教师必须彻底转变语文教学观念,这可以说是保证语文新课程标准精神真正落实的思想基础。应当说,语文新课程标准是针对传统语文教学中存在的旧观念而提出来的。
用修正迭代研究了中心部分为球面的扁锥中心集中荷作用下的非线性稳定问题,得到了二次近似解。
采用拉格朗日方程导出倒摆的非线性运动微分方程,并由相空间动力学方法分析和相图中平衡点的性质,得出倒摆在不同初始条件下的振动情况。
采用TPD法在排除了再吸附现象的条件下,研究了F含量对Ni-W/F-Al2O3—SiO2催化剂酸性的影响,并将测定结果与Hammett指示剂法测定结果进行了关联,结果表明,F对该催化剂两种不同强度的酸性中心具有不同程度的影响
通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。它的知识涉及很多边缘学科,进而使这门学科的内容更为丰富广泛。在课堂上,有时仅从道理上说明事物的情况或事理,不便学生理解,这就需要教师举些既通俗易懂又有代表性的案例来加以说明。 一、再现传统的多案例课堂教学 1.场景:结构与稳定性教学 教师出示图片(台风过后,各物倒塌等情景)引出结构和稳定性的课题。学生先理解概念,再举广告牌、底
通过与学生共同学习高考作文评价标准,教给学生修改作文的方法,培养学生自我修改作文的自觉性。在此基础上根据学生的写作水平进行分组训练。经过多次反复训练,将各种知识和方法
在单螺杆挤出机上对马来酸酐与聚丙烯的反应性挤出接枝过程进行了研究。详细考察了PP种类、DCP用量、MAH/DCP配比以及挤出条件对接枝产物接枝率和熔体粘度的影响。
在中学英语教学中,要提高学生的英语水平,必须要从英语词语的掌握和理解开始,特别是英语词语的位置和运用是英语学习的基础。 英语的副词在英语句子中的运用比其他词语的运用广泛并具有一定的特殊性,它不可随意放置,应遵循一定的规律。下面笔者就谈谈英语的副词在句中的位置。 一、疑问副词 疑问副词是疑问句中用来提问的副词,如when, where, why, what, how等。疑问副词可以用来表示时间
研究了低温硼-碳-氮-稀土(B-C-N-RE)共渗工艺及共渗层的组织性能,并与硼-碳-氮(B-C-N)共渗工艺及共渗层的组织性能进行了比较,结果表明,低湿共渗的硼化物层由FeB、Fe2B、Fe3(C,B)等相组成,硼化物层的前沿无过渡区,FeB和Fe2B生长
近年来,随着教学改革力度的进一步加大,素质教育的观念早已深入人心。而随着全球经济的一体化发展、数字化信息的来临向我们昭示:在实施素质教育的同时,21世纪教育的世界趋势是情感教育占相当的比重。下面,笔者就自己几年的工作经验,谈谈自己对这方面的看法。 一、情感教育的重要性 情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展为目的,