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班主任在双困生转化工作中,以情感为切入点强化教育引导,可以有效帮助双困生树立学习和生活的信心,让他们健康成长。应进行谈心消除心理隔阂、结对帮扶体现集体温暖、提供参与班级活动的平台、创设展示个人才艺的机会。
以情入手促进双困生有效转化的研究
【摘 要】
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班主任在双困生转化工作中,以情感为切入点强化教育引导,可以有效帮助双困生树立学习和生活的信心,让他们健康成长。应进行谈心消除心理隔阂、结对帮扶体现集体温暖、提供参
【机 构】
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江苏省启东市南阳中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年4期
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