【摘 要】
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目的研究PBL与翻转课堂结合教学法在中医内科临床实习理论带教中的效果。方法将2017—2018年在中医内科实习的上海中医药大学附属曙光医院2014级临床医学专业五年制本科生按
【机 构】
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上海交通大学附属第六人民医院中医科,上海中医药大学研究生院
【基金项目】
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上海交通大学医学院2019年度教师培训发展项目(JFXM 201909);上海市科委2019年度“科技创新行动计划”临床医学领域科技支撑项目(19401970600);上海市科委中医引导类项目(19401932500);上海市进一步加快中医药事业发展三年行动计划(2018年-2020年)(名称：中医药重大临床研究;编号：ZY(2018-2020)-CCCX-4010);上海交通大学医学院中西医
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目的研究PBL与翻转课堂结合教学法在中医内科临床实习理论带教中的效果。方法将2017—2018年在中医内科实习的上海中医药大学附属曙光医院2014级临床医学专业五年制本科生按照随机数字表法随机分成观察组和对照组(各124例),观察组采用PBL与翻转课堂结合临床实习带教,对照组则采用传统教学方法临床实习带教,实习3周后,对这两组学生采用客观及主观考核方法评估教学效果。结果观察组学生在客观评估中的理论知识和临床技能操作考核中,成绩均高于对照组(P<0.05);在主观评估中,观察组的学生认为,PBL与翻转
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