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教师教育特色高校文化建设在以教育中“人”的和谐发展为价值取向、以自然生成为原则、以促成基础教育的发展为成果功能的总建设思想下，可以主要从四方面实现其具体建设方略：一是开拓“潜在课程”的文化建设功能；实行系统的“整风”建设；促成教师教育的教学、科研、管理“三合一”的文化合力；权衡与考量学校不同人群需要，引入差异性的文化建设。