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摘 要：国家在最近几年一直推行农业机械购买补贴政策，在政策的推动下，农民购买机器辅助生产的积极性提高，农业机械的发展也急剧上升。为了提高农机的使用质量，解决农机技术培训问题迫在眉睫，以教授新知识、新技术为主，让广大农机使用者快速了解并掌握农机使用技术。在开展农机技术培训的同时提高培训的质量，使农机更加安全高效的为广大农民服务。
关键词：农机技术培训；提高；质量
国家在最近几年一直推行农业机械购买补贴政策，在政策的推动下，农民购买机器辅助生产的积极性提高，农业机械的发展也急剧上升，农民们也在积极地向着农业机械化的方向发展。随着各种农业机械进入千家万户，农机的基本操作问题，例如农机的驾驶、操作、维修和排除故障等技术问题也逐渐体现出来。因此，解决农机技术培训问题迫在眉睫，以教授新知识、新技术为主，让广大农机使用者快速了解并掌握农机使用技术。在开展农机技术培训的同时提高培训的质量，使农机更加安全高效的为广大农民服务。
一、农机技术培训现存问题
1.农机管理部门
（1）农机管理部门对待农机技术培训问题仅仅是着重于农机培训人数，并没有考虑过农机技术培训的质量问题。在给各个乡镇农机部门下达农机培训任务时，只标定农机技术培训人数，却没有提及到农机技术培训的质量的监察方式，使农机技术培训课程变得“有量无质”。
（2）缺少先进的基础培训设施。缺少现代化教学设施，教学模型，实物和教学用具等等，教材也比较落后，没有及时更新教材。
（3）农机技术培训经费问题。基层部门农机技术培训的经费极度短缺，到现在为止，能够按照规定收取教学费用的只有一些上道的农机驾驶培训，其他大部分培训都属于公益性培训。培训费用都处于缺乏状态，更不要提培训的质量了。
2.农机技术人员。首先，在各个基层农机工作站工作的技术人员大多老龄化，工作观念比较老套，专业知识也比较陈旧，农机部门极度缺乏青年技术人员。并且大部分年龄大的技术员退休，还没有新的技术人员加入组织，整个农机部门出现断层。其次，教学方式比较老套，与在学校里学习一样，老师站在讲台上教课，学生坐在讲台下听，学员缺少学习兴趣，培训质量也就理所应当的不理想。再次就是大部分农机技术人员工作时没有责任心。大多都是为了完成上级分配的培训任务才去工作，工作时也大多敷衍了事，简单的将书本上的知识讲一讲，并没有实践教学，学员没有实践学习，导致在解决农机技术方面的问题时，学员体现出动手能力差的问题。
3.农机使用人员
（1）农机使用人员大多为购买农机的农民，把农机买回家之后就直接使用，没有去学习专业知识的意识，也没有学习的意愿，但是在使用时遇到技术问题却又十分着急。
（2）有些农民是希望学习专业技术的，却对学习时间和内容有要求，他们希望技术员能够教授简单并且实用的农机技术，但是这仍然需要农机部门具体组织与实施。
二、提高农机技术的培训质量的关键内容
1.农机管理部门加大管理力度，在下达农机培训的任务时不仅仅着重于培训人数，还要强调农机技术培训的质量，定制具体的监察方法。比如实行培训人员签到工作，并且抽取培训人数中的5%，进行抽查，以电话或者上门询问的方式，对学习内容及其对所学技术的掌握情况等进行检查。
2.农机管理部门应该和上级提出农机技术培训的经费问题，与财政部门沟通好，把这项经费也要加进现有的预算中，为了提高教学质量，也要添置最新型的先进的农机培训设施，以提高学员们学习的兴趣。对于基层的农机培训技术人员，要进行统一的教学培训，提高技术员的教学水平和职业素质。
3.农机管理部门还要分派农机方面的专家下基层，进行编写教程的前期调查，了解农民现在需要哪方面的农机技术的知识，然后再编写出适合农民的简单易懂并且实用性较强的农机技术培训的教材。
4.农机技术人员要提高自身的责任心，要始终遵循一个观点，服务于农村、服务于农业和农民，是自己唯一的职责。做到早安排、早落实、早知道三个方面，积极主动的进行农机技术培训。提早安排培训时间，教学内容，明确教学目标、任务和要求；将农机管理部门下发的培训计划按时分发到每一位学员手里，并且交代清楚各个注意事项，例如时间、地点等；要让每一位农机技术培训学员都清楚的知道自己所属的学习小组和学习时间和地点等。农机技术人员还要提高自身教学水平，注重实践教学，将书本上的内容联合实际，进行实物教学，让农机使用者更直观的了解所学知识，提高教学效果。
5.农机使用人员也要积极参加农机技术培训课程。在当地农机管理部门开展农机技术培训时，农机使用人员要主动报名参加。参加农机技术培训，对农机使用者来说，是有百利而无一害的。参加培训，可以提高自己对农机的认识，能够全面的学习到农机方面的专业知识，对于农机的操作、维修、安全使用和故障排除等方面有一个系统的了解。
除了对农机使用方面的学习之外，农机使用者还要考取农机驾驶证以及操作证，还要主动为自家的农机办理相关手续。
三、农机技术培训新途径——注重实践
培训的质量，还要有创新性，农机管理部门要切合实际，根据具体情况进行创新，创立新方法新途径进行农机技术质量的提高。
农机管理部门在创建培训课堂时要注重实践部分，专门设立实践课程，进而更直观的为学员展示基本知识以及具体操作，相比于枯燥的书本授课，在实践课上学员通过直接上手操作学习，学员会更加容易理解所学内容。例如，关于农机駕驶、维修、保养、排除故障等基本操作的学习，经过农机技术员的手把手教学，学员上机操作直到学会为止，这对于提高农机使用者的技术水平来说是最有效并且最快速的方法。
四、结语
综上所述，关于农机技术培训质量提高的问题：上级农机管理部门提高重视，加强基层农机部门管理，加强农机技术培训的基层宣传，让广大农民能够更加清楚的了解相关内容；加强培训课程质量监察力度，加强农机技术员的职业技能培训；农机技术人员重视自身授课方式和授课质量，注重提升自身素质，提高职业责任心，对自己的工作有一个更加专业的认识，增加实践授课的次数，授课期间多操作，让学员们在课堂上接受手把手教学，教一个学会一个，提升学员学习质量，以提高农机技术培训质量；农机使用者要更加重视农机基本知识的学习，在国家大力推动农机购买补贴政策下，在政府积极开办农机技术培训课程的情况下，农机使用者要更加积极主动的参与进去，按时参加农机技术培训课程，认真学习农机技术人员所教授的内容，积极上机操作，不懂就直接问技术员 ，直到学会为止，对于农机的基本操作要有一个全面的认识。相信在这三个方面的共同努力之下，农机技术培训的质量肯定会有所提高。
参考文献：
[1]孙祖高，顾国强.强化农机技能培训提高农民综合素质[J].上海农业科技，2012，（2）：9.
[2]张海玲.当前农机技术培训工作初探[J].河化农机，2010，（4）：9.
[3]刘开顺.农机技术培训关键要提高培训质量[J].现代农机，2014，（1）：47-49.
关键词：农机技术培训；提高；质量
国家在最近几年一直推行农业机械购买补贴政策，在政策的推动下，农民购买机器辅助生产的积极性提高，农业机械的发展也急剧上升，农民们也在积极地向着农业机械化的方向发展。随着各种农业机械进入千家万户，农机的基本操作问题，例如农机的驾驶、操作、维修和排除故障等技术问题也逐渐体现出来。因此，解决农机技术培训问题迫在眉睫，以教授新知识、新技术为主，让广大农机使用者快速了解并掌握农机使用技术。在开展农机技术培训的同时提高培训的质量，使农机更加安全高效的为广大农民服务。
一、农机技术培训现存问题
1.农机管理部门
（1）农机管理部门对待农机技术培训问题仅仅是着重于农机培训人数，并没有考虑过农机技术培训的质量问题。在给各个乡镇农机部门下达农机培训任务时，只标定农机技术培训人数，却没有提及到农机技术培训的质量的监察方式，使农机技术培训课程变得“有量无质”。
（2）缺少先进的基础培训设施。缺少现代化教学设施，教学模型，实物和教学用具等等，教材也比较落后，没有及时更新教材。
（3）农机技术培训经费问题。基层部门农机技术培训的经费极度短缺，到现在为止，能够按照规定收取教学费用的只有一些上道的农机驾驶培训，其他大部分培训都属于公益性培训。培训费用都处于缺乏状态，更不要提培训的质量了。
2.农机技术人员。首先，在各个基层农机工作站工作的技术人员大多老龄化，工作观念比较老套，专业知识也比较陈旧，农机部门极度缺乏青年技术人员。并且大部分年龄大的技术员退休，还没有新的技术人员加入组织，整个农机部门出现断层。其次，教学方式比较老套，与在学校里学习一样，老师站在讲台上教课，学生坐在讲台下听，学员缺少学习兴趣，培训质量也就理所应当的不理想。再次就是大部分农机技术人员工作时没有责任心。大多都是为了完成上级分配的培训任务才去工作，工作时也大多敷衍了事，简单的将书本上的知识讲一讲，并没有实践教学，学员没有实践学习，导致在解决农机技术方面的问题时，学员体现出动手能力差的问题。
3.农机使用人员
（1）农机使用人员大多为购买农机的农民，把农机买回家之后就直接使用，没有去学习专业知识的意识，也没有学习的意愿，但是在使用时遇到技术问题却又十分着急。
（2）有些农民是希望学习专业技术的，却对学习时间和内容有要求，他们希望技术员能够教授简单并且实用的农机技术，但是这仍然需要农机部门具体组织与实施。
二、提高农机技术的培训质量的关键内容
1.农机管理部门加大管理力度，在下达农机培训的任务时不仅仅着重于培训人数，还要强调农机技术培训的质量，定制具体的监察方法。比如实行培训人员签到工作，并且抽取培训人数中的5%，进行抽查，以电话或者上门询问的方式，对学习内容及其对所学技术的掌握情况等进行检查。
2.农机管理部门应该和上级提出农机技术培训的经费问题，与财政部门沟通好，把这项经费也要加进现有的预算中，为了提高教学质量，也要添置最新型的先进的农机培训设施，以提高学员们学习的兴趣。对于基层的农机培训技术人员，要进行统一的教学培训，提高技术员的教学水平和职业素质。
3.农机管理部门还要分派农机方面的专家下基层，进行编写教程的前期调查，了解农民现在需要哪方面的农机技术的知识，然后再编写出适合农民的简单易懂并且实用性较强的农机技术培训的教材。
4.农机技术人员要提高自身的责任心，要始终遵循一个观点，服务于农村、服务于农业和农民，是自己唯一的职责。做到早安排、早落实、早知道三个方面，积极主动的进行农机技术培训。提早安排培训时间，教学内容，明确教学目标、任务和要求；将农机管理部门下发的培训计划按时分发到每一位学员手里，并且交代清楚各个注意事项，例如时间、地点等；要让每一位农机技术培训学员都清楚的知道自己所属的学习小组和学习时间和地点等。农机技术人员还要提高自身教学水平，注重实践教学，将书本上的内容联合实际，进行实物教学，让农机使用者更直观的了解所学知识，提高教学效果。
5.农机使用人员也要积极参加农机技术培训课程。在当地农机管理部门开展农机技术培训时，农机使用人员要主动报名参加。参加农机技术培训，对农机使用者来说，是有百利而无一害的。参加培训，可以提高自己对农机的认识，能够全面的学习到农机方面的专业知识，对于农机的操作、维修、安全使用和故障排除等方面有一个系统的了解。
除了对农机使用方面的学习之外，农机使用者还要考取农机驾驶证以及操作证，还要主动为自家的农机办理相关手续。
三、农机技术培训新途径——注重实践
培训的质量，还要有创新性，农机管理部门要切合实际，根据具体情况进行创新，创立新方法新途径进行农机技术质量的提高。
农机管理部门在创建培训课堂时要注重实践部分，专门设立实践课程，进而更直观的为学员展示基本知识以及具体操作，相比于枯燥的书本授课，在实践课上学员通过直接上手操作学习，学员会更加容易理解所学内容。例如，关于农机駕驶、维修、保养、排除故障等基本操作的学习，经过农机技术员的手把手教学，学员上机操作直到学会为止，这对于提高农机使用者的技术水平来说是最有效并且最快速的方法。
四、结语
综上所述，关于农机技术培训质量提高的问题：上级农机管理部门提高重视，加强基层农机部门管理，加强农机技术培训的基层宣传，让广大农民能够更加清楚的了解相关内容；加强培训课程质量监察力度，加强农机技术员的职业技能培训；农机技术人员重视自身授课方式和授课质量，注重提升自身素质，提高职业责任心，对自己的工作有一个更加专业的认识，增加实践授课的次数，授课期间多操作，让学员们在课堂上接受手把手教学，教一个学会一个，提升学员学习质量，以提高农机技术培训质量；农机使用者要更加重视农机基本知识的学习，在国家大力推动农机购买补贴政策下，在政府积极开办农机技术培训课程的情况下，农机使用者要更加积极主动的参与进去，按时参加农机技术培训课程，认真学习农机技术人员所教授的内容，积极上机操作，不懂就直接问技术员 ，直到学会为止，对于农机的基本操作要有一个全面的认识。相信在这三个方面的共同努力之下，农机技术培训的质量肯定会有所提高。
参考文献：
[1]孙祖高，顾国强.强化农机技能培训提高农民综合素质[J].上海农业科技，2012，（2）：9.
[2]张海玲.当前农机技术培训工作初探[J].河化农机，2010，（4）：9.
[3]刘开顺.农机技术培训关键要提高培训质量[J].现代农机，2014，（1）：47-49.