【摘 要】
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随着"互联网+""大数据"时代的到来,大会计被赋予了新的意义和内容。本文以西南交通大学希望学院会计学专业为例,梳理了大会计下学生应具备综合业务处理能力、财务分析与决策
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随着"互联网+""大数据"时代的到来,大会计被赋予了新的意义和内容。本文以西南交通大学希望学院会计学专业为例,梳理了大会计下学生应具备综合业务处理能力、财务分析与决策能力、会计信息逻辑思维能力与职业判断能力,在此基础上结合希望学院办学特色,立足人才供给结构改革,构建了"5741"课程体系,提出应用型高校"一体两翼三步走"的人才培养模式,通过毕业生就业情况表明,大会计人才培养模式符合社会需求,得到了社会认可。
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