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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Surface-enhanced Raman scattering inside Au@Ag core/shell nanorods
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
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Institute of Biochemistry and Physiology of Plants and Microorganisms, Russian Academy of Sciences,
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2016年8期
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探究教学是指在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。在数学课堂上，我经常提供一些开放性的问题，引发学生思考，让他们在思考中体会学习数学的乐趣。 首先，在合作探究中彰显智慧，凸显数学本质。 在计算课上学习“12×4”这一典型例题时，学生出现了几种不同的方法。我充分
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