【摘 要】
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<正>小学阶段的学生正处于身心发展的初期,对新鲜事物的探究欲望强烈,对故事比较感兴趣,小学英语故事中蕴含丰富的思想内涵,为学生想象力与创造力的发展提供优良空间。小学生
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<正>小学阶段的学生正处于身心发展的初期,对新鲜事物的探究欲望强烈,对故事比较感兴趣,小学英语故事中蕴含丰富的思想内涵,为学生想象力与创造力的发展提供优良空间。小学生思维品质的培养,关系着学生正确价值观的形成及健全人格的塑造。现代教育形势下,如何在小学英语故事教学中培养学生思维品质,是小学英语教师所面临的一项重要课题。1.优化教学内容与故事情节,启迪学生横纵向思维为推进小学英语故事教学的
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