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小学阶段又被称作启蒙阶段,可以对学生今后的学习与发展产生一定的影响.鉴于创新是社会发展的前提,未来的社会的发展靠的是现在的学生,所以教师在开展课堂教学的时候,要注意学生创新能力的培养.由于数学教学在学生创新能力培养方面有着一定的优势,所以本文从问题情境、教材资源、主动探索三个方面入手,阐述了学生创新能力在小学数学教学中的培养.