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本论文探讨了小学习作教学中要以发展学生语言能力和思维能力为核心,以"开放"代替"封闭"。首先以"我要写"代替"要我写",向学生开放,带领学生深入生活,激发兴趣,拥有第一手材料,教会学生善于观察,勤于思考;其次是把"单向思维"变为"多向思维",向思维开放;三是着眼于学生全面素养的提高,向能力开放。