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从网络环境和工学结合对资源建设的需求出发，分析了读者阅读习惯的改变，提出了围绕高职院校办学方向和人才培养模式，利用网络环境和电子文献的优势，以人才综合素质教育文献为先导，以技能资格文献为支撑，采取两种类型文献协调发展的原则，合理分配经费比例，突出重点专业学科文献，积极参与共建共享，开发特色资源数据库，建立符合本校特色，适应人才培养目标的资源保障与服务体系的思路。