【摘 要】
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在新课程改革和素质教育的背景下，小学教学阶段需要把培养学生的学习能力和综合素养放在首要的教学目的上。语文作为一门贯穿整个教育阶段的基础学科、重要学科，对学生的影响是非常重大的，然而在小学语文教学阶段，语文阅读作为语文教学的主要构成部分，概括能力是语文阅读教学中的关键内容，不仅是阅读基础，更是锻炼写作能力的基础。对于小学生来说，阅读能力与学习能力、道德素养、未来发展等各项活动都有着密不可分的关系。提
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在新课程改革和素质教育的背景下，小学教学阶段需要把培养学生的学习能力和综合素养放在首要的教学目的上。语文作为一门贯穿整个教育阶段的基础学科、重要学科，对学生的影响是非常重大的，然而在小学语文教学阶段，语文阅读作为语文教学的主要构成部分，概括能力是语文阅读教学中的关键内容，不仅是阅读基础，更是锻炼写作能力的基础。对于小学生来说，阅读能力与学习能力、道德素养、未来发展等各项活动都有着密不可分的关系。提升小学生的阅读概括能力，不仅是贯彻育人要求，也是对语文这门母语学科负责。所以小学语文教师要灵活地运用新型教学策略，帮助学生爱上阅读、感受阅读，进而提高学生的学习能力，对语文教学改革有着积极的推动作用。
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