【摘 要】
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线上线下混合式教学是一种新型的教学模式,在高职院校少数民族学生预科教育教学中实施此模式能提高学生学习国家通用语言文字的兴趣、增强教师教学手段。我们利用"互联网+"时
【基金项目】
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2017年自治区教育综合改革试点项目“高职院校少数民族学生预科‘分层次,四段式’汉语教学模式改革”(编号:XJJG201713);克拉玛依职业技术学院优质高职院校建设子项目“预科教育教学改革”的研究成果
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线上线下混合式教学是一种新型的教学模式,在高职院校少数民族学生预科教育教学中实施此模式能提高学生学习国家通用语言文字的兴趣、增强教师教学手段。我们利用"互联网+"时代的优势,改革少数民族学生学习第二语言的方法,将传统教育与"互联网+"相结合,形成线上线下混合式教学模式,全力提升少数民族学生的汉语水平。本文以大学汉语读写线上线下课程为例,分析如何建设线上课程,说明线上课程的优势,阐明了如何进行线下课程的学习,并最终将线上线下二者相结合,提出更好的、更适应高职院校少数民族预科生学习汉语的新方法,以达到提高汉语水平的目的。
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