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摘要：消防是发展社会事业，促进社会和谐发展的重要保障，也是当前处理各种社会危机事件的先锋力量。重视对当前我国消防专业人才的培养构建，对发展社会经济，促进人们生活水平提高意义重大。本文首先对消防专业人才的现状进行了分析，并研究了当前我国在消防专业人才培养中存在的问题，在此基础上对新时期发展消防专业人才进行了构想，并给出了一些自己的看法和建议。
关键词：消防安全；专业人才；综合素质；创造力
一、前言
随着我国社会经济的不断发展，我国的消防工作面临着新的任务和要求，其消防手段也在不断的改变和提高。在社会发展中，消防队伍是维护社会公共安全，抢险救灾的主要力量。因此，随着社会发展形态日趋复杂化，不仅是消防的格式以及防火内涵等在发生着变化，消防的目的和手段也在发生着巨大变化，对消防专业人才在专业技术和专业知识上的要求越来越高，积极培养高素质的消防专业人才也显得日益重要。因此。我们要及时发现问题，完善消防专业人才培养方法，积极推动消防队伍的科技化、专业化和多功能化，更好的承担维护社会安全的重任。
二、消防专业人才现状分析及存在的问题
1.消防专业人才现状
消防专业人才是组织并开展消防工作的主要支撑力量，从广义上来说，消防专业人才是指从事消防工作理论研究、教学活动以及消防产品的设计和研究，开展防火和消防实战的工作人员；从狭义上来说，消防人员则是指从事消防管理、监督以及实战的人员。
长期以来，我国消防事业的发展受到了诸多因素的影响，导致我国消防人员在人才培养以及应用方面都存在着诸多不尽如人意的地方，究其原因，主要是受我国国民经济发展情况的影响。随着我国社会经济的不断发展，国力实力不断增强，消防专业人才的培养问题也会得到一定的解决，但研究消防工作专业人才的素质现状却令人担忧，应该引起足够的重视。
2.消防专业人才培养存在的问题
（1）综合素质不高。作为消防专业人员，据需具有基本的四种学科知识结构，即与消防学科知识相关的学科知识；与消防应用特点有关的知识；与消防学科转移做铺垫的基本素质性学科知识以及为丰富消防专业人才生活的学科知识。因此，只有具备上述学科知识，掌握知识结构的前卫性和应变性，才能成为合格的消防专业人才，但在实际生活中，这种消防专业人才正是有所欠缺的。
（2）缺乏创新人才。创新是新时期对人才的基本要求，具备创新能力或者创造力量，才能形成一个完整的个性素质系统。创新要求消防专业人才具备创新意识、创新思维、创新心理素质等多方面的要求。但在实际的消防工作中，具备上述创新能力的人才十分欠缺。
（3）国家对消防专业人才的投入不足。消防专业教育是培养消防专业人才的重要场所，也是属于基本学历教育体系。在消防专业人才的培养中，由于国家在投放资金上较为困难，投放力度有限，难以适应当前知识经济下消防工作变化的新格局，更无法满足当前社会对消防安全的实际需要。因此，国家投入的有限成为制约消防专业人才培养的一大瓶颈。
三、消防专业人才培养构想
1.充分借助社会力量构建消防专业人才的培训平台
消防的工作对象涉及到人们工作和生活的方方面面，各地区根据其发展特点及经济差异而又具备不同的特征。因此，在对消防专业人才进行培训时，可以根据当地的院校或科研单位的条件，采取合作，实行多种形式的助学教育；有针对性的选派一些综合素质高、专业技能熟练的消防工作人员，对其进行长期或短期的有效培训，以弥补后期专业知识结构的不足和缺陷。同时，还要从个体方面出发，把握消防工作人员的个性特征，实现培训教育的多样化和个性化。突出重点，兼顾一般，完善整体的知识结构，从而达到消防工作的要求。
2.完善消防工作人员的教育课程设置，重视创新能力
消防专业人才的培育最终依靠学校教育来实现，要想提高消防人员的专业性，成为名符其实的人才，还要从学校的学科和课程设置上入手，完善课程设置，充分重视消防人员在创新能力上的发展。一方面，加大对消防专业人员在实践方面的培育，合理有效的调整理论和实践学习的比例，重点突出消应急事件的处理以及消防技术的操作等；另一方面，针对消防科研人员的教育，应该从以下几个方面来进行：第一，重视消防科技知识前瞻性和应变性；第二，重视消防科技立足现实和着眼未来，从这两点出发实现消防知识在博与深的扩展。
3.加大国家资金投入，创建高级模拟训练和培训基地
国家资金投入是发展消防专业人才的重要保障。新时期，随着地震、毒气事件以及化学危险品等事故发生频率的不断加大，消防队伍成为城市安全的主要力量。因此，专业的装备和技术是发展消防专业人才的基础。国家应该在立足本国实际的前提下，加大国家资金投入，积极研究制定出各种训练措施和手段，创建高科技的模拟实训基地和培训基地；同时，在各消防支队中，加强模拟训练和培训力度，勤学苦练，达到科技强兵，从而提高消防专业人才的综合消防理论和消防应用。
参考文献：
[1]熊伟荣：现阶段我国消防专业人才培养的构想[J].井冈山师范学院学报（哲学社会科学），2004，12（25）：144-145.
[2]毕建光：浅析中国消防教育现状及专业人才培养的构想[J].消防管理，2011，12：56-57.
[3]赵永利：跨世纪消防院校教育与人才培养的思考.[J].武警学院学报.1998（01）：111-112.
[4]浅析消防指挥专业教育现状及专业人才培养途径[M/ OL]. http：//lunwen.1kejian.com/jiaoyulilun/100978.html.
关键词：消防安全；专业人才；综合素质；创造力
一、前言
随着我国社会经济的不断发展，我国的消防工作面临着新的任务和要求，其消防手段也在不断的改变和提高。在社会发展中，消防队伍是维护社会公共安全，抢险救灾的主要力量。因此，随着社会发展形态日趋复杂化，不仅是消防的格式以及防火内涵等在发生着变化，消防的目的和手段也在发生着巨大变化，对消防专业人才在专业技术和专业知识上的要求越来越高，积极培养高素质的消防专业人才也显得日益重要。因此。我们要及时发现问题，完善消防专业人才培养方法，积极推动消防队伍的科技化、专业化和多功能化，更好的承担维护社会安全的重任。
二、消防专业人才现状分析及存在的问题
1.消防专业人才现状
消防专业人才是组织并开展消防工作的主要支撑力量，从广义上来说，消防专业人才是指从事消防工作理论研究、教学活动以及消防产品的设计和研究，开展防火和消防实战的工作人员；从狭义上来说，消防人员则是指从事消防管理、监督以及实战的人员。
长期以来，我国消防事业的发展受到了诸多因素的影响，导致我国消防人员在人才培养以及应用方面都存在着诸多不尽如人意的地方，究其原因，主要是受我国国民经济发展情况的影响。随着我国社会经济的不断发展，国力实力不断增强，消防专业人才的培养问题也会得到一定的解决，但研究消防工作专业人才的素质现状却令人担忧，应该引起足够的重视。
2.消防专业人才培养存在的问题
（1）综合素质不高。作为消防专业人员，据需具有基本的四种学科知识结构，即与消防学科知识相关的学科知识；与消防应用特点有关的知识；与消防学科转移做铺垫的基本素质性学科知识以及为丰富消防专业人才生活的学科知识。因此，只有具备上述学科知识，掌握知识结构的前卫性和应变性，才能成为合格的消防专业人才，但在实际生活中，这种消防专业人才正是有所欠缺的。
（2）缺乏创新人才。创新是新时期对人才的基本要求，具备创新能力或者创造力量，才能形成一个完整的个性素质系统。创新要求消防专业人才具备创新意识、创新思维、创新心理素质等多方面的要求。但在实际的消防工作中，具备上述创新能力的人才十分欠缺。
（3）国家对消防专业人才的投入不足。消防专业教育是培养消防专业人才的重要场所，也是属于基本学历教育体系。在消防专业人才的培养中，由于国家在投放资金上较为困难，投放力度有限，难以适应当前知识经济下消防工作变化的新格局，更无法满足当前社会对消防安全的实际需要。因此，国家投入的有限成为制约消防专业人才培养的一大瓶颈。
三、消防专业人才培养构想
1.充分借助社会力量构建消防专业人才的培训平台
消防的工作对象涉及到人们工作和生活的方方面面，各地区根据其发展特点及经济差异而又具备不同的特征。因此，在对消防专业人才进行培训时，可以根据当地的院校或科研单位的条件，采取合作，实行多种形式的助学教育；有针对性的选派一些综合素质高、专业技能熟练的消防工作人员，对其进行长期或短期的有效培训，以弥补后期专业知识结构的不足和缺陷。同时，还要从个体方面出发，把握消防工作人员的个性特征，实现培训教育的多样化和个性化。突出重点，兼顾一般，完善整体的知识结构，从而达到消防工作的要求。
2.完善消防工作人员的教育课程设置，重视创新能力
消防专业人才的培育最终依靠学校教育来实现，要想提高消防人员的专业性，成为名符其实的人才，还要从学校的学科和课程设置上入手，完善课程设置，充分重视消防人员在创新能力上的发展。一方面，加大对消防专业人员在实践方面的培育，合理有效的调整理论和实践学习的比例，重点突出消应急事件的处理以及消防技术的操作等；另一方面，针对消防科研人员的教育，应该从以下几个方面来进行：第一，重视消防科技知识前瞻性和应变性；第二，重视消防科技立足现实和着眼未来，从这两点出发实现消防知识在博与深的扩展。
3.加大国家资金投入，创建高级模拟训练和培训基地
国家资金投入是发展消防专业人才的重要保障。新时期，随着地震、毒气事件以及化学危险品等事故发生频率的不断加大，消防队伍成为城市安全的主要力量。因此，专业的装备和技术是发展消防专业人才的基础。国家应该在立足本国实际的前提下，加大国家资金投入，积极研究制定出各种训练措施和手段，创建高科技的模拟实训基地和培训基地；同时，在各消防支队中，加强模拟训练和培训力度，勤学苦练，达到科技强兵，从而提高消防专业人才的综合消防理论和消防应用。
参考文献：
[1]熊伟荣：现阶段我国消防专业人才培养的构想[J].井冈山师范学院学报（哲学社会科学），2004，12（25）：144-145.
[2]毕建光：浅析中国消防教育现状及专业人才培养的构想[J].消防管理，2011，12：56-57.
[3]赵永利：跨世纪消防院校教育与人才培养的思考.[J].武警学院学报.1998（01）：111-112.
[4]浅析消防指挥专业教育现状及专业人才培养途径[M/ OL]. http：//lunwen.1kejian.com/jiaoyulilun/100978.html.