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我校实施的新课堂“导学案+小组合作学习”模式一年多来,既有令人欣喜之处,亦有不尽人意之处.“如何让学生进行有效的小组合作学习,提高合作学习效率”,这应该引起我们的深思.rn一、热闹的小组合作学习背后,却存在着许多低效现象,具体表现为以下几个方面
新课堂离不开教师的主导作用
【摘 要】
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我校实施的新课堂“导学案+小组合作学习”模式一年多来,既有令人欣喜之处,亦有不尽人意之处.“如何让学生进行有效的小组合作学习,提高合作学习效率”,这应该引起我们的深思
【机 构】
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重庆市云阳县云硐初级中学,404501
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2013年2期
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