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当前,在我国职业教育快速发展的前提下,学生学以致用(实操方面)的能力显得尤为重要,尤其是对康复治疗专业的学生来说,不仅要牢牢掌握康复治疗专业的理论知识,同时还需要熟练掌握实际操作应用,增加就业机会.但是,在实际教学过程中,很多教师还没有跳出传统教学观念的束缚,在进行康复治疗专业实验教学的时候,更多还是让学生展开重复的枯燥练习,缺乏对学生其余能力培养的重视,不仅影响了课堂趣味性,还阻碍了学生的全面发展.因此有必要在康复治疗专业学生的实验教学中应用实境教学模式,促进学生实践技能操作水平、自主学习等能力的提升,提高学习兴趣,加强学生的团队协作能力以及对患者的人文关怀能力等,以此推动康复治疗专业学生综合素质的全面发展.