【摘 要】
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一句无心的话、一个忽略的眼神、一个不经意的行为、一种习惯的态度……课堂教学中微不足道的细节之处,都能反映出教师的教学水平,折射出教师的教学思想,表达出教师的教学风
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一句无心的话、一个忽略的眼神、一个不经意的行为、一种习惯的态度……课堂教学中微不足道的细节之处,都能反映出教师的教学水平,折射出教师的教学思想,表达出教师的教学风格。笔者听完乌市姜锋老师的几堂精彩展示课后,感触颇深,进行了教学反思。一、语文课堂是教语文还是教教材照本宣科,照教学设计走程序,这似乎是教师在教学中的固定模式。我们每次备课,总觉得没有顾及全面,忙碌中总是无法把知识点杂糅在一起……当听完姜锋老师的群文阅读教学后,我恍然顿悟:教师不能只为教教材而教,而应当为教语文而教,要让语文绽放出它的生机与活力。
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