【摘 要】
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笔者认为,运用思维可视化技术能改变高年级品德与社会学科教与学的现状,提升教学实效。本文从小学高年级品德与社会教材中的诸多课例谈起,阐述了关于"高年级品德与社会的学科
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笔者认为,运用思维可视化技术能改变高年级品德与社会学科教与学的现状,提升教学实效。本文从小学高年级品德与社会教材中的诸多课例谈起,阐述了关于"高年级品德与社会的学科教学中,合理运用思维可视化技术,使得教师的教学目标更清晰,学生的学习方法更开放,课堂的实效更彰显"的观点,积极探索了在思品课中"点燃学生思维的火把,促进学生心智模式的发展"的可行性。
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