论文部分内容阅读
在中学英语课堂教学中，教师话语在语言教学中起着极其重要的作用。通过引导和组织学生参与交际活动，为学习者创造交流、表达的环境和机会，也是教学的重要媒介，是学生语言输入的一个重要来源。而当前我国中学英语课堂教学中，教师话语占比过多、话语质量不高，影响和制约着教学效果。通过缩短话语时间、改变角色定位，能够使提问更具灵活性和启发性，能促使课堂教学水平的提高。