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小学新生入学后,细心的教师就会慢慢地发现,学生的数学成绩存在着的差异,会随着时间推移逐渐加大,经过阶段性的教学后,学生之间的差距更加明显.究其原因,这与学生所处的生活环境有很大的关系,也与学生自身的素质存在着较大差异有关.
谈小学数学课堂“分层教学”
【摘 要】
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小学新生入学后,细心的教师就会慢慢地发现,学生的数学成绩存在着的差异,会随着时间推移逐渐加大,经过阶段性的教学后,学生之间的差距更加明显.究其原因,这与学生所处的生活
【机 构】
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太康县马厂镇田楼小学,河南,周口,461400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年36期
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