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当代“90后”大学生多是独生子女,要想培养好他们的职业品质虽不容易,但他们也有可塑性较强的特质,只要教师在关爱与尊重、创设职业情景、情感互动、恰当评价等方面把握好“情”的运作,给予深厚的“情”的关爱、引领、历练和砥砺,学生就会扬长避短,修炼身心.造就好从事未来工作的职业品德素养.
论大学生职业品德素养培育中“情”的运作
【摘 要】
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当代“90后”大学生多是独生子女,要想培养好他们的职业品质虽不容易,但他们也有可塑性较强的特质,只要教师在关爱与尊重、创设职业情景、情感互动、恰当评价等方面把握好“
【机 构】
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南京旅游职业学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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