论文部分内容阅读
SPOC作为MOOC的另一种授课形式,融合了MOOC的一系列价值与潜能,它是MOOC在高校中的适应性创新。文章就基于SPOC的教学设计,资源设计,学习环境设计与活动设计等几个方面将其与翻转课堂相结合,同时在高校进行SPOC课堂教学实践,验证该教学模式的可行性和有效性。希望对今后SPOC教学策略模式的设计,以及我国高等教育开展教学改革提供一些建设性意见,并能够具有一定参考价值。