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<正>引导学生自主建构模型,即让学生主动构建自己的知识经验,将原有知识经验进行深入思考,再根据学习、理解的需要,或者将知识抽象提炼,或者将知识直观展现,再巩固、充实和改造自己的知识经验,形成学科知识模型。模型的建构对学生的思维提出了更高的要求,在具体应用时,采取合作建模的方式,使学生相互启发、共同完