今天是新学期新班级的第一次班会课。为了让同学们尽快了解彼此、融入班级，我把主题定为“大声说出谢谢你”，一来让同学们说出自己的感动，二来也让那些乐于助人的同学能感受到幸福快乐。
　　刚开始大家还是有点拘泥，不想或者不敢说。我跟大家说：“我们夸自己要含蓄、会害羞，但表扬别人一定要大胆、毫不吝啬。你想想，你的感谢会让帮助你的人感到快乐幸福，同时增进同学友谊，何乐而不为呢？”同学们开始踊跃发言。
　　有些同学声音不是很大，我就带着全班一起帮他喊出“×××，谢谢你！”有些同学背对着要感谢的同学说谢谢，我就让他站到要感谢的对象面前……整个氛围很温馨、很快乐，同学们都踊跃大胆地表达对同桌、对舍友、对老师的感谢，分享他们的感动。被感谢的同学中，有乐于助人的，有勇于担当的，有“好为人师”的，有默默奉献的……
　　在同学们相互感谢的过程中，也存在一些问题。
　　首先有同学说要感谢“全体舍友”，我明确要求表达感谢要有清晰的对象，否则一来感谢起不到应有的效果，二来这也可能是小团体形成的诱因。
　　一些女同学感谢同学的原因，是等待彼此一起吃饭、一起上学。我表明了自己的观点：无谓的等待不应成为衡量友谊的标准。不能说今天你等她了，明天她就要等你，要抛弃这种狭隘的友谊观。如果要等待的时间比较长，可以有以下选择：一，随身带本书，等待的间隙可以翻看；二，被等的同学可以让同学先走，这既是对朋友负责，也是对自己负责；三，等待的同学要打消今天我等她、明天她等我的观念。
　　班会课结束了，但它的影响延续到了周记本中。一位同学写到：“因为时间的关系，我没来得及感谢我的同桌，他处处谦让我、照顾我，而我却把同学对我的宽容当成了想当然，实在不应该。我想这里跟他说：对不起！谢谢你！”还有一位同学袒露了自己的心声：“每次我等待同学，就想着下一次她也应该等待我。如果她有事没有等待我，我就很自私地认为她不是我的好朋友。通过这次班会课，我认识到，好朋友不是等出来的，只有理解、宽容和相互鼓励促进，才能让友谊更长久。”
　　大声说出谢谢你！这为同学们分享感谢与感动提供了舞台，同时也让同学们懂得了什么是真正的友情。