【摘 要】
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目的:分析多元化健康教育对全膝关节置换术患者依从性和康复效果及满意度的影响。方法:采用随机数字表法将2019年2月-2020年5月我院骨科收治的120例行TKA手术的患者分为观察组和对照组,每组60例。对照组行常规基础健康教育护理,观察组采用多元化健康教育护理。对比两组患者活动疼痛度(VAS评分)、功能康复效果(HSS评分)、依从性、满意度。结果:术后12、24、48h、一周时观察组患者VAS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后2周、6周、3个月时观察组患者HSS评分均高于对照组
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目的:分析多元化健康教育对全膝关节置换术患者依从性和康复效果及满意度的影响。方法:采用随机数字表法将2019年2月-2020年5月我院骨科收治的120例行TKA手术的患者分为观察组和对照组,每组60例。对照组行常规基础健康教育护理,观察组采用多元化健康教育护理。对比两组患者活动疼痛度(VAS评分)、功能康复效果(HSS评分)、依从性、满意度。结果:术后12、24、48h、一周时观察组患者VAS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后2周、6周、3个月时观察组患者HSS评分均高于对照组
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全面从严治党须提升党员法治素养,而大学生党员是法治中国建设的人才基础,大学生党员的成长关系到全面推进依法治国与从严治党,关系到国家人才培养的重大使命。在全面从严治党的背景下,厘清大学生党员法治意识的构成要素、理论支撑与价值,剖析当前大学生党员法治意识培育所存在的法治知识薄弱、法治信仰不坚定、法治实践较少等问题,从课程教学、校园环境、社会实践三个方面入手,探索大学生党员法治意识培育的具体路径,坚定大学生党员的法治信仰。
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