【摘 要】
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开展初中生社团活动,有力促进了素质教育的推行,但其发展空间受初中生年龄特征所限,与高校社团有所不同。本研究通过对上海一初中生社团师资调整前后的对比研究,论证了可享的
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开展初中生社团活动,有力促进了素质教育的推行,但其发展空间受初中生年龄特征所限,与高校社团有所不同。本研究通过对上海一初中生社团师资调整前后的对比研究,论证了可享的专业教师指导是初中生社团的重要发展空间。
Undertaking junior high school students activities, effectively promoted the implementation of quality education, but its development space is limited by the age characteristics of junior high school students, and college associations are different. Through the comparative study of the adjustment of teachers in junior high school students in Shanghai before and after this study, this study demonstrates that the guidance of professional teachers can be an important space for the development of junior high school students.
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