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江苏省苏州高新区实验初级中学“声之形”社团是有趣的,也是严肃的。在这里,同学们站在最闪耀的灯光下“发声”,用声音感动了自己,也感动了他人。声音就是这么神奇:它可以柔情似水,有如一曲仙乐;它可以锋利如刃,削铁如泥;它可以稳如泰山,巍峨自然……
在“声之形”社团,同学们要学会自主管理、自主学习。新闻部、电台部、综艺部、资讯部四个节目组部门,锻炼学生对声音的掌控力;采编部、记者部、宣传部三个编导组部门,培养学生观察生活、发现问题、撰写稿件的能力;配音剧场和舞台剧场则让同学们进一步感受艺术的魅力。
2020年,“声之形”社团被评为苏州市“十佳学生社团”。 声音是有灵魂的,“声之形”社团也将会“声声不息”。
初进社团,一切于我而言都十分的新奇。老师让大家围成半圆,拉近彼此间的距离。我们所有人一起笨拙地学着做口部操,艰难地区分近似的读音,仔细地品味每一段文字蕴含的哲理,肆意地抒发沉淀已久的感情……
转眼到了学期末,整个社团都在热火朝天地为艺术节做准备。我接到了一个让我又爱又恨的任务——担任艺术节的主持人。随着期末的逼近,作业的负担与主持的压力让我日渐颓败。李老师很快发现了我的异常,她没有对我放松要求,而是用温柔细腻的声音告诉我:“既然选择了承担,那便放手去做,不计收获,只管耕耘。去站到最闪耀的灯光下,不要让日后的自己后悔。”一番开导后,我终于重拾了信心,乐此不疲地忙碌着。课间午休时,黄昏放学后,漆黑深夜时,都有我一遍遍演练的身影。老师孜孜不倦的教导,同学无声温暖的鼓励,支持着我度过了这段令人难忘的时光。
——八(48)班 瞿欣媛
(指导教师:李博宇)
在“声之形”社团,你也可以“成为”你的偶像,当然不是说真的成为某个人,而是通过一种“特殊”的方式——配音。“用你的声音感动锦峰少年”是我们社团的纳新标语,如果说校园电视台和广播是为了感动他人,那配音就是感动自己。令我印象深刻的是我们进入社团的第一次配音活动,在李老师的带领下,我们对当时正播的《白蛇传》进行了分角色配音。每位同学都在老师的辅导下完成了自己角色的配音。当成品播放时,可以看到我们脸上藏匿不了的成就感。
——七(52)班 吉蓝轩
(指导教师:李博宇)
老师说:“声音本该有状貌,但无论怎样形容它,大多是词不达意,所以它便融化在了风中,直至吹红了少年的脸庞。”这样温柔的诉说温暖了大家的心,所以从胸腔发出的声音便也愈发亲切与热情。声音传递着情感,本是犀利的眼神,但当声音如春风徐徐而来时,畏惧也就一时放下,剩下的只有满腔柔情蜜意。声音果真变化万千,刚才还是老态龙钟的沙哑,顷刻就成了温柔清澈的空灵。
我们都在心中描绘出了声音的模样,并且给予了声音独特的灵魂。明明就是念同一句话,因为每个人的感情注入不同,声线也不同,那一句话就“活”了起来。在社团里,同学们大多趣味相投,相聊甚欢,就是彼此相望念着对白,也像是月光,温柔而坚定。万物皆有形,声音是什么模样?我想,应该是意气风发少年郎。毕竟,生生不息,声声不息。
——七(52)班 戚初晨
(指導教师:李博宇)
老师通过演诵经典的方式,把中国传统文化传递给我们。诵读中华文化经典,可以让我们感受到祖国江山如画,也可以培养我们作为中华儿女的自豪感。正如我们通过舞台剧的方式,演绎老舍先生的《四世同堂》。
加入“声之形”社团后,我各方面能力,如语言、艺术鉴赏等都得到了极好的锤炼。社团活动使我的课余时间更加丰富多彩,调动了我的积极性;也使我更加自信地站在舞台上,展示人生的风采。
——八(50)班 丁诺涵
(指导教师:李博宇)
在“声之形”社团,同学们要学会自主管理、自主学习。新闻部、电台部、综艺部、资讯部四个节目组部门,锻炼学生对声音的掌控力;采编部、记者部、宣传部三个编导组部门,培养学生观察生活、发现问题、撰写稿件的能力;配音剧场和舞台剧场则让同学们进一步感受艺术的魅力。
2020年,“声之形”社团被评为苏州市“十佳学生社团”。 声音是有灵魂的,“声之形”社团也将会“声声不息”。
初进社团,一切于我而言都十分的新奇。老师让大家围成半圆,拉近彼此间的距离。我们所有人一起笨拙地学着做口部操,艰难地区分近似的读音,仔细地品味每一段文字蕴含的哲理,肆意地抒发沉淀已久的感情……
转眼到了学期末,整个社团都在热火朝天地为艺术节做准备。我接到了一个让我又爱又恨的任务——担任艺术节的主持人。随着期末的逼近,作业的负担与主持的压力让我日渐颓败。李老师很快发现了我的异常,她没有对我放松要求,而是用温柔细腻的声音告诉我:“既然选择了承担,那便放手去做,不计收获,只管耕耘。去站到最闪耀的灯光下,不要让日后的自己后悔。”一番开导后,我终于重拾了信心,乐此不疲地忙碌着。课间午休时,黄昏放学后,漆黑深夜时,都有我一遍遍演练的身影。老师孜孜不倦的教导,同学无声温暖的鼓励,支持着我度过了这段令人难忘的时光。
——八(48)班 瞿欣媛
(指导教师:李博宇)
在“声之形”社团,你也可以“成为”你的偶像,当然不是说真的成为某个人,而是通过一种“特殊”的方式——配音。“用你的声音感动锦峰少年”是我们社团的纳新标语,如果说校园电视台和广播是为了感动他人,那配音就是感动自己。令我印象深刻的是我们进入社团的第一次配音活动,在李老师的带领下,我们对当时正播的《白蛇传》进行了分角色配音。每位同学都在老师的辅导下完成了自己角色的配音。当成品播放时,可以看到我们脸上藏匿不了的成就感。
——七(52)班 吉蓝轩
(指导教师:李博宇)
老师说:“声音本该有状貌,但无论怎样形容它,大多是词不达意,所以它便融化在了风中,直至吹红了少年的脸庞。”这样温柔的诉说温暖了大家的心,所以从胸腔发出的声音便也愈发亲切与热情。声音传递着情感,本是犀利的眼神,但当声音如春风徐徐而来时,畏惧也就一时放下,剩下的只有满腔柔情蜜意。声音果真变化万千,刚才还是老态龙钟的沙哑,顷刻就成了温柔清澈的空灵。
我们都在心中描绘出了声音的模样,并且给予了声音独特的灵魂。明明就是念同一句话,因为每个人的感情注入不同,声线也不同,那一句话就“活”了起来。在社团里,同学们大多趣味相投,相聊甚欢,就是彼此相望念着对白,也像是月光,温柔而坚定。万物皆有形,声音是什么模样?我想,应该是意气风发少年郎。毕竟,生生不息,声声不息。
——七(52)班 戚初晨
(指導教师:李博宇)
老师通过演诵经典的方式,把中国传统文化传递给我们。诵读中华文化经典,可以让我们感受到祖国江山如画,也可以培养我们作为中华儿女的自豪感。正如我们通过舞台剧的方式,演绎老舍先生的《四世同堂》。
加入“声之形”社团后,我各方面能力,如语言、艺术鉴赏等都得到了极好的锤炼。社团活动使我的课余时间更加丰富多彩,调动了我的积极性;也使我更加自信地站在舞台上,展示人生的风采。
——八(50)班 丁诺涵
(指导教师:李博宇)