【摘 要】
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在新媒体背景下,高校辅导员需要不断提高自我的媒介素养,学会整理辨别互联网信息,为学生营造积极健康的学习环境。然而,当下相当一部分高校辅导员的媒介素养较差,难以胜任辅
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程一期项目（PPZY2015B161）;中国高等教育学会学生工作研究分会2018年高校学生工作课题（LX2018Y146）;徐州医科大学辅导员专项研究课题（2018FDYYB008）
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在新媒体背景下,高校辅导员需要不断提高自我的媒介素养,学会整理辨别互联网信息,为学生营造积极健康的学习环境。然而,当下相当一部分高校辅导员的媒介素养较差,难以胜任辅导员的工作。本文分析了当前高校辅导员媒介素养现状,并给出了相应的解决对策,如提升自我的媒介素养专业度,将媒介合理地应用到实际工作中,提升对新媒体信息的辨别能力等,希望可以从根本上提高高校辅导员的媒介素养。
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