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创客教育从实践而来,体现出一种归纳和演绎相互融合的实践方法,2015年中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会（以下简称专委会）正式成立,将一大批基层教育工作者、创客教育政策制定者、学术研究者和创客教育企业集合起来,专委会在成立之初就将立体服务创客教育实践群体、
创客教育新阶段：动因与外在表现
【摘 要】
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创客教育从实践而来,体现出一种归纳和演绎相互融合的实践方法,2015年中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会（以下简称专委会）正式成立,将一大批基层教育工作者、创
【机 构】
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教育部教育装备研究与发展中心
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年9期
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