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近些年来,越来越多的教育工作者开始认识到思维导图的优势,作为一种良好的组织性思维工具,思维导图的运用有助于将传统语言与数字化、创造化智能相结合,实现学生形象思维与抽象思维能力的融合,促进学生左、右脑的同时运行,提升教学实效性。但在我国高中英语教学中思维导图的运用仍处于初级阶段。因此,本文重点就高中英语教学中思维导图工具的运用展开探索。