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以调动学生学习的主体积极性、回归学生学习本能为突破口,通过自主阅读课、＂我为课堂做贡献＂等活动提高学生自主学习能力,进而实现教学效率的提高。
回归本能 自主学习——中职语文课堂有效教学探索
【摘 要】
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以调动学生学习的主体积极性、回归学生学习本能为突破口,通过自主阅读课、＂我为课堂做贡献＂等活动提高学生自主学习能力,进而实现教学效率的提高。
【机 构】
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福州文教职业中专学校
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2011年5期
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