【摘 要】
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随着新授课的结束，九年级各学科均进入一轮复习．为了提升一轮复习课的教学成效，近期，笔者所在学校九年级数学组以“设计有效的一轮复习课”为话题进行了专题教学研讨．笔者有幸观摩
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随着新授课的结束，九年级各学科均进入一轮复习．为了提升一轮复习课的教学成效，近期，笔者所在学校九年级数学组以“设计有效的一轮复习课”为话题进行了专题教学研讨．笔者有幸观摩了其中多位老师的课堂，发现老师们开设的研讨课无一例外地从“固基”出发，将培养学生解题能力作为教学“立足点”，在师生、生生卓有成效的互动中实现了知识的网络化．现结合其中的一些片断，就一轮复习的基本任务谈一些个人的看法，不足之处，敬请同行专家批评指正．
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