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本研究在对个案进行分析后得出的结论是：目前我们的外语教师教育中存在一个盲区,即忽视教师自我认同心理的培养;外语教师教育中的这个盲区所导致的后果是,教师专业发展过程中教师自我认同与其对自己的＂教师＂身份认同间的分离。
外语教师教育过程中的一个盲区——基于叙事的个案研究
【摘 要】
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本研究在对个案进行分析后得出的结论是：目前我们的外语教师教育中存在一个盲区,即忽视教师自我认同心理的培养;外语教师教育中的这个盲区所导致的后果是,教师专业发展过程中
【机 构】
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电子科技大学中山学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2012年10期
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