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新课程以学生的发展为本,在新的课程理念下,教学过程的本质有了重大的变化,强调学生数学学习的过程是建立在经验基础上的一个主动建构的过程,充满了观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动,体验数学活动充满着探索与创造。
现代数学教学设计应重视四要素——经验、思考、活动、创新
【摘 要】
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新课程以学生的发展为本,在新的课程理念下,教学过程的本质有了重大的变化,强调学生数学学习的过程是建立在经验基础上的一个主动建构的过程,充满了观察、实验、猜想、验证、
【机 构】
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溧阳市光华初级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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